Svenska

Mål att sträva mot

• utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse,
• utvecklar sin fantasi och lust att skapa med hjälp av språket, både individuellt och i samarbete med andra,
• utvecklar en språklig säkerhet i tal och skrift och kan, vill och vågar uttrycka sig i många olika sammanhang samt genom skrivandet och talet erövrar medel för tänkande, lärande, kontakt och påverkan,
• utvecklar sin förmåga att bearbeta sina texter utifrån egen värdering och andras råd,
• utvecklar sin förmåga att i dialog med andra uttrycka tankar och känslor som texter med olika syften väcker samt stimuleras till att reflektera och värdera,
• utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika slag och att anpassa läsningen och arbetet med texten till dess syfte och karaktär,
• får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda former från Sverige, Norden och andra delar av världen,
• tillägnar sig kunskaper om det svenska språket, dess ständigt pågående utveckling, dess uppbyggnad, ursprung och historia samt utvecklar förståelse för varför människor skriver och talar olika,
• genom eget skrivande fördjupar sin insikt i grundläggande mönster och grammatiska strukturer i språket samt utvecklar sin förmåga att tillämpa skriftspråkets normer i olika sammanhang,
• får erfarenheter av språken i de nordiska grannländerna samt en orientering om det samiska språket och övriga minoritetsspråk i Sverige,
• utvecklar sin förmåga att skriva läsligt för hand och att använda datorn som hjälpmedel,
• utvecklar förmåga att utnyttja olika möjligheter för att hämta information, tillägnar sig kunskap om mediers språk och funktion samt utvecklar sin förmåga att tolka, kritiskt granska och värdera olika källor och budskap,
• stimuleras till eget skapande och till eget sökande efter meningsfull läsning samt till att ta aktiv del i kulturutbudet,
• förvärvar insikt i hur lärande går till och reflekterar över sin egen utveckling och lär sig att både på egen hand och tillsammans med andra använda erfarenheter, tänkande och språkliga färdigheter för att bilda och befästa kunskaper.

Lokal kursplan i Svenska

• våga berätta något inför en liten grupp.
• kunna lyssna på vad andra har att berätta.
• kunna vänta på sin tur att prata.
• kunna använda ett vårdat språk.
• kunna uttrycka sig med en hel mening.
• kunna redovisa muntligt inför andra.

Läsa:

• kunna läsa enkla ord och meningar.
• kunna förstå vad man läst - enkla ord eller enkel text.
• kunna berätta vad man läst - enkla ord eller enkel text.
• kunna läsa en liten berättelse.
• kunna läsa en text för andra i en grupp.
• kunna läsa och förstå en enkel instruktion.
• kunna läsa en bok och göra en enkel bokrecension.
• kunna läsa lätta faktatexter.

Skriva:

• kunna känna igen och skriva alla bokstäver i alfabetet.
• kunna skriva ord med mellanrum.
• kunna skriva enkla meningar.
• ha kännedom om punkt och stor bokstav.
• kunna skriva bokstäverna rätt på raden och hålla reda på vilka bokstäver som är låga, höga eller hänger under raden.
• kunna skriva enkla meningar med stor bokstav och punkt.
• kunna skriva en liten berättelse.
• kunna skriva en berättelse med början och slut för hand och på datorn.
• ha tränat på att skriva skrivstil.
• känna till frågetecken och utropstecken.
• kunna besvara frågor på ett textinnehåll.

Övrigt:

• delta i samtal om vad som är meningen med reklam och budskapet i media.
• delta i samtal och reflektera omkring läs-, film- och teaterupplevelser.
• kunna alfabetet utantill.
• kunna rimma.
• kunna motsatsord och synonymer.
• veta hur man använder en ordlista.
• kunna stava enkla ord med kort vokal och dubbelteckning.
• kunna stava enkla ord med ng-ljud.
• känna till något om j-ljudet, tj-ljudet och sj-ljudet.
• känna till begreppen substantiv, verb och adjektiv.
• kunna återge vokalerna.

Uppnåendemål år 5
Eleven skall:

• kunna läsa med flyt både högt och tyst
• kunna lyssna aktivt.
• kunna samtala om läsningens upplevelser samt reflektera över texter
• kunna berätta egna upplevelser
• kunna låna barnböcker och faktaböcker på individuellt lämplig nivå på biblioteket och kunna tillgodogöra sig innehållet.
• kunna använda ordlista och uppslagsbok.
• ta ut stödord ur en text för att använda sig av dem i sin egen inlärning och vid redovisningar.
• göra bokrecensioner, referat, muntliga och skriftliga redovisningar så att innehållet blir begripligt och levande.
• kunna skriva egna berättelser och dikter.
• känna till avstavningsregler och behandling av sammansatta ord.
• kunna redovisa grupparbeten, egna arbeten, skriva protokoll och brev.
• arbeta självständigt med enskilda arbetsuppgifter och förstå enkla instruktioner.
• kunna rätt använda de stora skiljetecknenoch känna till talstreck/anföringstecken.
• kunna grundregeln för dubbelteckning och kunna läsa och stava till de vanligaste ljudstridiga  orden.
• i olika sammanhang ha använt sig av skrivstil och kunna skriva med tydlig handstil.
• kunna känna igen och skilja på substantiv, adjektiv och verb
• kunna aktivt delta i klassråd och kunna leda klassråd.