Arbetsplan för fritidshemmen Solen och Havet

Helhetssyn på utveckling och lärande

På loven har vi som mål att besöka och få besök av annat fritidshem i kommunen då vi gör gemensamma aktiviteter. Under året ska även fyra nätverksträffar genomföras med representanter från kommunens samtliga fritidshem i syfte att kvalitetssäkra våra verksamheter. På fritidshemmet strävar vi efter att kunna erbjuda eleverna en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid, som är varierad och utgår från elevernas behov och intressen. Alla elever ska kunna känna glädje och trygghet den tid de vistas på fritids. Fritidshemmet skall vara ett komplement till skolan.

Vi gör detta genom att ge eleverna insikt i Munkedalskolan och fritidshemmets värdegrund, likabehandlingsplan och jämställdhetsplan och att använda leken och den sociala samvaron till grunden för ett livslångt lärande samt att utveckla elevernas ansvarstagande för inom- och utomhusmiljön. Vi varierar vårt arbetssätt och arbetsformer tillsammans med en god samverkan med vårdnadshavare för att skapa en god kontakt med hemmen.

Elevernas delaktighet

• Alla elever skall trivas och känna sig trygga och tycka att det är roligt att komma till fritidshemmet.
• Eleverna skall känna delaktighet och möjlighet att kunna påverka fritidshemmets innehåll.

Målet når vi genom att:

• Eleverna utvecklas socialt, emotionellt och intellektuellt.
• Få en lugnare lek- och arbetsmiljö.
• Samarbeta med vårdnadshavare.
• Motverka diskriminering och annan kränkande behandling (likabehandlingsplanen).
• Vi samtalar med eleverna under dagen och använder vardagssituationer till att ständigt bekräfta eleverna samt till att stimulera elevernas allsidiga utveckling i grupp och individuellt.
• Ha gemensamma regler, som alla följer.
• Prata om hur vi skall vara mot varandra och tar upp det i små eller stora grupper.
• Uppmuntra och uppmärksamma eleverna varje dag.
• Eleverna ska kunna påverka genom aktivt deltagande i fritidsråd och föräldraråd.
• Vara lyhörda för elevernas spontana idéer och förslag.
• Göra vårdnadshavare och elever uppmärksamma på fritidshemmets rutiner.
• Ge möjlighet till läxläsning.
• Lära eleverna att ta ansvar för det man gemensamt har kommit fram till.

Vårdnadshavarinflytande

• Att ha en bra relation med vårdnadshavare.
• Att vårdnadshavaren känner delaktighet genom föräldraråd.

Målen når vi genom att:

• Bjuda in till besök, Drop-in kaffe, barn- och vårdnadshavarenkäter, månadsutskick "föräldramöten" och andra aktiviteter.

Särskilt stöd

• Att erbjuda en meningsfull fritidstid anpassad efter elevens förutsättningar och behov.

Målen når vi genom att:

• Tillsammans med eleven och dess vårdnadshavare undanröja hinder för och orsaker till svårigheter i undervisnings- och lärande miljöer.
• Fritidsrepresentant i interna elevhälsan samt tillgång till resursteamet och assistenter.
• Vi är lyhörda för varje enskilt barns behov och vi strävare också efter en god kontakt med vårdnadshavare.
• Vi upprättar åtgärdsprogram och anpassar verksamheten på fritids efter elevgruppens förutsättningar och behov.

Organisation

• Att sträva efter en gemensam pedagogisk grundsyn.
• Att sträva efter att elever, personal och vårdnadshavare ska känna sig trygga samt att ta ett gemensamt ansvar för miljön.
• Förståelse för att alla människor har lika värde oavsett ålder, kön, nationalitet, religion och social status.

Målet når vi genom att:

• Alla tar ansvar för miljön inne och ute. 
• Uppmärksamma och motverka höga ljudnivåer skall utgöra en naturlig del av verksamheten. 
• Vara lyhörda och uppmuntra eleverna att komma med idéer för fritidsverksamheten.
• Träna den sociala kompetensen i fritidsverksamhetens alla situationer.
• Eleverna ska ta ett eget ansvar.
• Eleverna är delaktiga i verksamheten.
• Ha en öppen och förtroendegivande dialog mellan elever - personal - föräldrar.
• Enkäter till elev- och vårdnadshavare.
• Ge utrymme för både flickors och pojkars intressen och att medvetet försöka bryta invanda könsrollsmönster.
• Ge utrymme för barn att pröva och utveckla förmågor och intressen oberoende av könstillhörighet.
• Fortbildning med hänsyn till fritidshemmets behov samt den personliga utvecklingen.
• Utvecklingssamtal med rektor.
• Friskvård och gemensamma aktiviteter.
• Samtala om människors lika värde och att respektera varandras olikheter och se dessa som tillgångar.
• Utvärdering av elevernas arbete sker kontinuerligt genom samtal och observation.
• Utvärdering av fritidsverksamhetens arbetsplan sker vid läsårets slut.
• Genom att personalen har träffar regelbundet i arbetslaget. Vi främjar den pedagogiska grundsynen genom fortbildning.

Verksamhetsutveckling

• Att kvalitetssäkra fritidsverksamheten.

Målen når vi genom att:

• Personalen ges möjlighet att fortbilda sig för att hela tiden kunna utveckla sitt arbete med eleverna.
• Eleverna får möjlighet att påverka för att utveckla fritidshemmet.

Innehållsförteckning

• Helhetssyn på utveckling och lärande
  
• Elevernas delaktighet
  
• Vårdnadshavarinflytande
  
• Särskilt stöd
  
• Organisation
  
• Verksamhetsutveckling
  
  • Kontakt
    
  • Länkar
    
  • Innehållsförteckning